NK0704
Портативный FM приемник - набор для пайки
Модуль FM радиоприемника предназначен для приема радиопередач в вещательном диапазоне 76...108МГц. Для сборки приемника использованана современная однокристальная микросхема RDA5807FP, которая представляет собой готовый приемник, интегрированный с синтезатором частоты, с преселекцией по промежуточной частоте и декодером RDS. В качестве антенны в данной схеме используется общий провод наушников. Питание радиоприемника осуществляется от двух батареек АА 1,5 вольт. Аудио сигналы параллельно также подключаются к разъемам со сквозными отверстиями на печатной плате, поэтому вы можете, по существу, интегрировать этот модуль в другие изделия.
Предложенный вам набор элементов и деталей представляет собой комплект, который потребует освоить умение пайки сквозных отверстий и компонентов поверхностного монтажа на двусторонней печатной плате. Радиоконструктор предназначен для детей старшего школьного возраста, а также радиолюбителей любой квалификации и позволяет получить навыки конструирования и макетирования простых радиотехнических устройств.
Обратите внимание! Корпус, динамик и элементы питания в комплект не входят.
Возрастное ограничение 14+
Есть в наличии - 321 шт.
Как получить:
Стоимость и варианты доставки будут рассчитаны в корзине
Модуль FM радиоприемника предназначен для приема радиопередач в вещательном диапазоне 76...108МГц. Для сборки приемника использованана современная однокристальная микросхема RDA5807FP, которая представляет собой готовый приемник, интегрированный с синтезатором частоты, с преселекцией по промежуточной частоте и декодером RDS. В качестве антенны в данной схеме используется общий провод наушников. Питание радиоприемника осуществляется от двух батареек АА 1,5 вольт. Аудио сигналы параллельно также подключаются к разъемам со сквозными отверстиями на печатной плате, поэтому вы можете, по существу, интегрировать этот модуль в другие изделия.
Предложенный вам набор элементов и деталей представляет собой комплект, который потребует освоить умение пайки сквозных отверстий и компонентов поверхностного монтажа на двусторонней печатной плате. Радиоконструктор предназначен для детей старшего школьного возраста, а также радиолюбителей любой квалификации и позволяет получить навыки конструирования и макетирования простых радиотехнических устройств.
Обратите внимание! Корпус, динамик и элементы питания в комплект не входят.
Возрастное ограничение 14+
Технические характеристики
| Напряжение питания, В | 1,8…3,6 |
| Диапазон принимаемых частот, МГц | 76…108 |
| Температура эксплуатации, С | 0… 50 |
| Рабочая влажность, % | 5…95 |
| Чувствительность, µV | 1,5 |
Инструкции
Дополнительная информация
Управление частотой приема осуществляется двумя кнопками, связанными с контактами 7 и 8. Регулировка громкости происходит кнопками, подключенными к выводам 15 и 16. Выход стереосигнала происходит с контактов 12, 13.
Для выбора антенны используется коннектор ASW. Контакт 1 на коннекторе предназначен для подключения внешней антенны. Контакт 2 подключен к антенному входу микросхемы RDA5807FP. Контакт 3 подключен к 3,5-мм гнезду аудио разъема, который позволяет общему проводу наушников служить антенной. Добавляя перемычку между штифтами 2 и 3, шнур наушников используется в качестве антенны. Добавление перемычки между контактом 1 и контактом 2 позволяет использовать внешнюю антенну, в этом случае, оставшийся четвертый контакт коннектора, подключенный к земле, необходимо соединить с 3 выводом для полноценной работы стереонаушников.
Что потребуется для сборки
- Паяльник мощностью 25-30 Вт с тонким жалом.
- Припой хорошего качества с канифолью, диаметром не более 1 мм.
- Маленькие кусачки для проводов.
- Отвертка.
- Мультиметр.
- Увеличительное стекло.
- Пинцет.
Меры предосторожности
- Пайку следует производить в хорошо проветриваемом помещении, поскольку припой содержит свинец, вдыхание паров которого может негативно сказаться на здоровье. Остерегайтесь ожогов от частей паяльника, которые во время работы нагреваются. После окончания пайки тщательно вымойте руки с мылом в теплой воде.
